公众场合孩子吵闹别人时怎么办

涵涵妈妈提出了一个关于涵涵在公共场合乱叫的问题。涵涵只有两岁半，每次带她外出时，人多的时候会有些“人来疯”，试图通过尖叫引起爸妈的注意。尽管已经被多次提醒，她仍然会时不时地尖叫。罗宝鸿老师指出，唯有让孩子体验错误选择后的结果，她才能真正地学习。

蒙特梭利教育法强调培养孩子的自我尊重、尊重他人和尊重环境。当孩子行为不当时，家长需要及时介入提醒和规范。比如世全的一次经历：一次和爸妈及老师朋友聚餐时，世全开始偶尔尖叫。妈妈提醒他这样会打扰别人，他当下没有再叫。但不久后他又尖叫一声，尽管再次被提醒，他却笑着继续挑战环境规范。此时爸爸采取了行动，提出了两个选择给他：要么在餐厅内安静地吃饭，要么继续尖叫并被带出去。世全选择了留在餐厅内，但当爸爸抱起他准备离开时，他意识到自己的行为带来的后果。爸爸通过温和但坚定的语气告诉他无法再进入餐厅后，世全接受了教训。整个过程中，妈妈也展现了智慧，没有落井下石。之后，世全再也没有尖叫，大家一起度过了愉快的下午。

蒙特梭利观点认为，孩子在1岁半到3岁之间正在探索并学习环境的规范。家长要做的是让孩子体验错误选择后的结果而不是强迫他们听话。公众场合乱叫会打扰他人，家长应使用有效率的方法帮助孩子学习正确的规范。同时家长也要了解孩子处于自我认同危机期可能会故意挑战规范。当孩子在餐厅坐不住时，家长不应强迫他们坐着更不要严厉斥责他们因为这不是孩子的故意行为而是意志力与控制力不足的表现。相反成人应该适时带孩子离开座位走动再回到座位继续用餐以保持愉快的氛围。