十大世界之最植物教案(华师大版8年级科学《绿色

1教学目标

1、知识与技能目标

①了解根的形态根可分为主根、侧根、不定根。

②了解根的作用吸收、固着、贮藏。

③理解根尖的基本结构特点及其相关功能。

2、过程与方法目标

①通过观察菠菜和蒜的根，养成仔细观察的习惯。

②初步学会利用模型和来记忆、分析根尖的结构特点和功能。

3、情感态度与价值观目标

①知道结构与功能相适应的辩证关系。

②初步养成与人交流、分享、协作的习惯。

4、STSE目标

①知道结构和功能相统一的关系，体会科学知识对认识世界的重要性。

3重点难点

重点理解根尖的基本结构特点及其相关功能。

难点知道根的伸长过程，识别根尖各部分的细胞特点。

教学活动

活动1【导入】引入

课堂引入犹如乐曲的前奏，小说引子，能酝酿氛围，渗透主题。本课中，可请孩子们拿出从自家带来的各种蔬菜，以四人小组为单位，比一比哪个组拿的多，然后说一说，我们食用的是植物的哪一部分？然后点题我们吃植物是为了获得植物中的营养，那么植物的营养是从哪里来的呢？今天我们来学习能吸收营养的器——根。

活动2【导入】新课

通过PPT出示本课的认知目标，让学生知道本课将要学习的内容及要求，做到任务明确，方向正确，使学生的学习更有效，也增强学生的学习欲望。这时教师可以就刚才大家回答的问题继续提问大家有没有发现很多植物的根长得不一样，观察大蒜的根和菠菜的根，各有什么特点？（学生活动观察菠菜根和蒜根的什么不同，并填写观察表格。）（让学生了解主根、侧根、直根系、须根系），

然后PPT显示玉米的根、藕的根，继续发问这些植物的根生长的地方和大蒜、菠菜等等有什么不同？（让孩子们了解不定根）

菠菜

蒜

根的数目

是否有发达明显的根

三 、乘胜追击，现学现用让孩子们区分各种植物的根，哪部分是主根，哪部分是侧根，直根系的有哪些植物，须根系的又有哪些植物。然后继续设问我们知道，根是吸收水分和无机盐的主要器，你知道真正起吸收作用的是根的哪一部分吗？（通过设问进一提高学生的求知欲）

四、实验观察，引导探究

（事先已准备好，介绍实验过程)选取两株生长旺盛、带有绿叶和根系的小麦幼苗。将一株小麦植株所有根的前端剪去3—5mm，并在切口上涂上石蜡，另一株不作处理。将两株小麦分被放在统一配置的土壤浸出液中培养一段时间后，（因为此实验所需时间有点长，所以课前已经准备好）。

让学生观察其生长情况，然后得出结论？（说明植物吸水的部位在---根尖）

然后通过显微镜观察根尖细胞的特点，绘图，讨论每一部分细胞的特点及其功能。通过观察、归纳、，可以提高学生的观察能力、理解能力和概括能力，也符合认知规律。然后就学生的观察结果，填入表格。（教师巡视指导）

五、小组汇报，教师小结

活动3【导入】小结