社会领域中国之最教案(屈老师大班社会教案《我

活动目标

我们旨在通过此次活动，使孩子们能够：

1.沉浸在诗歌的美妙世界中，理解并感受诗歌的情感内涵。

2.运用完整的语句，深情地朗诵诗歌，同时表达对祖国的热爱之情。

3.通过图标引导，培养孩子们对祖国的认知与表达。

活动序幕

让我们以一场温馨的谈话开启这次的活动。我们问孩子们：“你们现在上什么班？”接着出示“大”、“中”、“小”的图标，引导孩子们从小到大，思考你最爱的人是谁，以及你最喜欢的事物是什么。

初步领略诗歌魅力

接下来，我们将引领孩子们认识一个与他们同龄的小朋友，听听这个小朋友最爱的是谁，最喜欢的是什么。让孩子们从诗歌中寻找到答案，感受诗歌的魅力。

诗歌的深情朗诵

教师将以丰富的情感朗诵诗歌，并在朗诵过程中分段出示图标，帮助孩子们理解诗歌的内容。我们会问孩子们：在诗歌中，妈妈问了什么？爸爸问了什么？而当我现在上大班时，我是如何回答的？

诗歌的深情演绎

让孩子们一边观看图标，一边有感情地朗诵诗歌。我们还将进行角色分配，让孩子们分角色朗诵诗歌，体验不同的角感。

诗歌的段落与情感

这首诗歌可以分为几段？你是如何划分的？你最喜欢其中的哪一段？为什么？我们将深入探讨这些问题，帮助孩子们深入理解诗歌的情感与内涵。

拓展经验，激发爱国之情

我们将带领孩子们欣赏北京的美丽景色，让他们感受祖国的壮丽山河，激发孩子们的爱国之情。我们将欣赏《国歌》，让孩子们在歌声中感受祖国的伟大。

活动反思与改进

这次活动，我在引导孩子们理解诗歌的也发现了自己的一些问题。提问需要更加简洁明了，避免重复。在活动的结尾部分，我未能很好地激发孩子们的情感，使他们更深入地感受诗歌的情感内涵。我在活动中没有带领孩子们完整地朗诵诗歌，这是我需要改进的地方。在未来的教学中，我将更加注重这些问题，为孩子们带来更好的学习体验。