中国之最有哪些教案(屈老师中班语言教案《谁最

活动目标概述

活动旨在引导孩子们观察并理解画面内容，进而讲述故事中的情节发展。通过此活动，孩子们将明白每个人都有自己独特的本领，骄傲自满并不是一件好事。

活动准备

为了让孩子们更好地理解和参与活动，准备了有趣的故事作为引导。

活动流程构想

一、引入话题，激发兴趣

一开始，可以设置一个有趣的问题情境：“今天，树林里的动物们正在讨论谁最厉害。你们觉得谁最厉害？为什么？”以此激发孩子们的兴趣和好奇心。

二、阅读故事，理解情节

1. 狮子的骄傲：让孩子们讨论“骄傲好不好”，并引出故事中的情节，狮子认为自己是最厉害的。

2. 比赛项目揭晓：接着讲述狮子向小动物们展示本领，参加的比赛项目。让孩子们与同伴讨论比赛结果。

3. 幼儿分享讨论结果：孩子们会分享他们讨论出的结果，比如猎豹跑步快，猴子爬树本领大，蛇爬行本领强，大象的力气大等。

4. 师幼共同总结：一起回顾狮子的表现和其他动物的长处，强调每个动物都有自己的优势。最后引出狮子吼叫是其最厉害的地方。

三. 故事完整讲述与启示

讲述整个故事，让孩子们了解事情的完整经过。然后问孩子们：“小动物们今天讨论了一件什么事？你们认为谁最厉害？”最后告诉孩子们每个人都有自己的厉害之处，鼓励孩子们认识到自己的优点和长处。通过比赛的形式让孩子们体验团队合作的重要性，明白团队合作的力量是最大的。

活动意义

通过这次活动，孩子们不仅理解了故事的内容，还明白了每个人都有自己独特的本领，骄傲并不是好事。通过团队合作的比赛形式，让孩子们感受到团队合作的重要性，培养他们的团队协作意识和能力。