中国之最中班社会教案(屈老师中班上学期社会教

探索家乡之美，深化家园情怀

活动目标：

我们的活动旨在使孩子们深入了解自己家乡的名胜古迹与美丽风光，并能够清晰表述自己居住的小区或乡镇的名称及其周边环境。

活动准备：

1. 活动前，我们邀请幼儿和家长共同填写一份关于家乡的调研表，共同回忆和梳理家乡的美丽记忆。

2. 每位孩子携带一张家乡的风景照片，共同分享家乡的美丽。

3. 准备有关家乡风景的录像或幻灯片，以及音乐，为活动增添氛围。准备了四杆导游旗。

活动过程：

1. 了解自己居住的环境：

我们让孩子们分享自己居住的小区或乡镇名称及其周边环境，了解每个人都有自己的家乡。通过这一过程，孩子们对家乡有了更具体的认知。

2. 通过多媒体了解家乡的名胜古迹：

引导幼儿谈论自己曾经去过的家乡的地方，哪个地方给他们留下了最深刻的印象。

孩子们自由结伴，展示并介绍自己带来的家乡风景名胜的照片，分享彼此的认识。

观看录像或幻灯片，有序地引导孩子们了解家乡的风景和文化。对于孩子们提出的不熟悉的地方，教师进行详细的解答和梳理。

3. 师幼交流，激发情感：

在这一环节，我们鼓励孩子们描述自己的家乡，说说家乡的样子，以及他们最喜欢的地方。通过这一交流，孩子们对家乡的情感得到了进一步的激发和强化。小结中，我们告诉孩子们，我们的家乡美丽富饶，不仅有美丽的风景，还有丰富的文化和传说。我们要爱护自己的家乡，并努力学习，为将来的家乡建设贡献力量。

4. 游戏环节——家乡真美：

游戏开始，我们将孩子们分为四组，每组选出导游和游客，并发放导游旗。在音乐的伴随下，导游带领游客进行游戏，向游客介绍家乡的建筑、风景和物产。游戏轮流进行，让每个孩子都有机会担任导游，加深对家乡主要特征的了解。

通过此次活动，我们希望孩子们能够更加热爱自己的家乡，珍视家乡的每一片风景，每一个记忆。也希望通过这样的活动，让孩子们学会分享、交流与合作，体验集体活动的乐趣。